我儿子11岁，五年级了，女儿去年出生，儿子从半年前开始，经常无缘无故发脾气，爱玩游戏，近半年经常表现出不想上学、厌学情绪和心态，有时忘记带作业，不愿去学校，有时忘记带其他东西，平时爸爸送孩子去上学，经常在学校门口和爸爸闹矛盾，有时矛盾升级时，爸爸会打骂孩子。我儿子性格比较内向，老师说在学校表现不是很好，和其他同学很少玩，他自己也和我说，心里有话，但表达不出来。现在这样的情况，老师，我该怎么办？

近几年，学生的厌学情况越来越严重，涉及范围广，表现复杂，厌学却越来越低龄化，本案中这个孩子出现明厌学行为，有明确的时间节点，孩子已经11岁，父母对其了解程度较低，所以不了解孩子厌学的真正原因；
每一个孩子都希望自己在爱、温暖流动的家庭中安心地做自己、发展自己，而在爱无法流动的家庭中孩子充满着不安全感、不信任感和深深的恐惧感，孩子根本不敢真实地表达情绪和感受，试问一个长期心神不宁的孩子如何去好好学习？孩子带着超出年龄可承受的巨大负面情绪，如何有力量去面对学习中的困难和挑战？
我们一起协商后，采用以下一些主要方法，帮助孩子回到学习：
1.收集整理家庭资料，以及与孩子相关各种关系的基本情况，了解孩子半年前家庭、学习等孩子成长周围环境变化情况，多元认知孩子，分析孩子厌学原因（家庭、学校、孩子自身）；
2.多元认知孩子，了解孩子，从而理解孩子，根据孩子特质，培养孩子兴趣爱好，引导其学习成长。
3.调整亲子沟通模式：尊重孩子，创造环境，引发孩子主动表达想法，表达看法；让孩子感受到被爱、尊重和理解，平等公平对待；协助孩子积极表达情绪感受。
4.了解孩子在学校详细情况，积极与学校配合，共同协助孩子主动学习，健康成长。
经过一段时间的咨询，妈妈焦虑情绪有所缓解，孩子去学校越来越主动，逐步提升了学习内动力，父母与孩子关系得到改善和提升，学校和家长一起协助支持孩子健康成长。